一年前的这一天，是Recess Week，由于这个礼拜的名字叫做Recess Week，所以我顺应校方的意思，回家recess了。结果我的midterm成绩一团糟，因为临时抱佛脚。
半年前的这一天，也是Recess Week，本来我也想顺应校方的意思，回家recess一下，结果被一个心理学的module摧毁了我的回家计划。我整个礼拜都待在宿舍里埋头苦读，结果读到最后，那一科的midterm还考得不错，虽然其他module考砸了。我终于领悟，Recess Week中“recess”的意思不是让自己休息一下罢了，而是让自己不用去上课专心准备midterm。T.T
今天，又是Recess Week的开始了。吸取了教训，我早早就在两个礼拜前的e-Learning Week偷偷跑回家一趟，好让我的Recess Week能全力冲刺。
虽然不能说读得非常热血、泪流满面、汗流浃背、废寝忘食（其实我读读下还会去上一上fb、玩一玩game、会一会周公、吃一吃Utown的晚餐），但是也成功在两天之内做完了statistics module 9个chapters的练习。我在想，我何时变得那么勤劳那么有效率？
不过，让自己忙一点其实也不完全是坏事，至少不会一直去想不开心的东西。
好吧，是时候继续面对现实了。冲刺！
2013年9月22日
2013年9月20日
20/09 - 想你。。。
看着天上皎洁的月，
望着秋千群聚的人，
想着以前走过的路，
找着当时写过的信，
我承认，这次我真的想你了，
好久好久没看见你那灿烂的笑，
好久好久没听你说你的开心事，
好久好久没跟你一起煲电话粥。。。
好希望时间能倒流，
让我们回到当初的美好。。。
望着秋千群聚的人，
想着以前走过的路，
找着当时写过的信，
我承认，这次我真的想你了，
好久好久没看见你那灿烂的笑，
好久好久没听你说你的开心事，
好久好久没跟你一起煲电话粥。。。
好希望时间能倒流，
让我们回到当初的美好。。。
2013年9月14日
14/09 - Scientific research article
目前正在与scientific research article奋斗中。
所谓scientific research article，华文应该叫做 “科学研究论文”，是研究员研究了一个新的现象，得到了成果，再详细记录起来的一篇论文。刚开始，我觉得看起来好像不难，只要会英文，再加上一定的科学基础，一定能轻易读懂里面的内容。但是，昨天我开始阅读这一篇长达10页的论文时，我发现它的难度超出了我的想象。
好吧，我先承认自己的英文程度本来就没有很好。在我眼里，文章里有很多句子写得模棱两可，不知道应该怎么理解；有的一词多义，不知道要用哪一种意思来理解。一遍读不懂的句子，就得再多读几遍，但是不知道是我英文太烂，还是作者的文法太高超，有些句子纵使已经读了四五遍，我还是get不到他想表达的意思。有时我在想，如果把这篇论文有中文版，不知道它的难度会减低多少。
英文程度不好，查查字典，再研究几遍，大概就可以猜到那个句子想要表达什么。但是，有一样比英文更大的问题，就是文章里用的名词。那些名词你看了等于没有看，举个例子吧，
.......rabbit LC3 antibody (NB100-2220, Novus Biologicals); mouse LC3 antibody (5F19, Nanotools), LRRK2 antibodies (N138/6, NeuroMab and 3514-1, Epitomics).......
还有很多很多，上面这几种antibody，我只看得懂rabbit、mouse、antibody和antibodies。这个还好，看不懂就算了，但是有的却不能这么潇洒，它们可能关系到整篇文章的内容。这个句子也让我头痛了很久，我研究了很久，只能略略猜出它的意思。
Reactivation of the mTOR pathway was obtained after starvation by feeding cells with MEM non-essential amino acid supplement added directly to the Earle's solution for 30 minutes.
除了英文有点高深之外，当中也出现了很多看不懂的文字。Starvation怎么用在细胞身上？MEM non-essential amino acid supplement 是什么？Earle's solution 又是什么？看不懂这几个字，你就不用想真正了解这个句子的意思了。于是，我用了google，但是研究了MEM，又研究了Earle's solution，还是搞不懂它们跟starvation有何关联。
重点是，这个assignment，就是要我们写commentary article。简单来说，就是要我们写一篇文章，描述一下这个实验要研究什么、研究结果是什么，还有研究方法的长处与短处。所以要写得好，就要完全读懂里面的内容。啊啊啊啊啊！！
废话讲完了，说了一大堆，最后还是要再继续面对。可能，习惯就好吧。
所谓scientific research article，华文应该叫做 “科学研究论文”，是研究员研究了一个新的现象，得到了成果，再详细记录起来的一篇论文。刚开始，我觉得看起来好像不难，只要会英文，再加上一定的科学基础，一定能轻易读懂里面的内容。但是，昨天我开始阅读这一篇长达10页的论文时，我发现它的难度超出了我的想象。
好吧，我先承认自己的英文程度本来就没有很好。在我眼里，文章里有很多句子写得模棱两可，不知道应该怎么理解；有的一词多义，不知道要用哪一种意思来理解。一遍读不懂的句子，就得再多读几遍，但是不知道是我英文太烂，还是作者的文法太高超，有些句子纵使已经读了四五遍，我还是get不到他想表达的意思。有时我在想，如果把这篇论文有中文版，不知道它的难度会减低多少。
英文程度不好，查查字典，再研究几遍，大概就可以猜到那个句子想要表达什么。但是，有一样比英文更大的问题，就是文章里用的名词。那些名词你看了等于没有看，举个例子吧，
.......rabbit LC3 antibody (NB100-2220, Novus Biologicals); mouse LC3 antibody (5F19, Nanotools), LRRK2 antibodies (N138/6, NeuroMab and 3514-1, Epitomics).......
还有很多很多，上面这几种antibody，我只看得懂rabbit、mouse、antibody和antibodies。这个还好，看不懂就算了，但是有的却不能这么潇洒，它们可能关系到整篇文章的内容。这个句子也让我头痛了很久，我研究了很久，只能略略猜出它的意思。
Reactivation of the mTOR pathway was obtained after starvation by feeding cells with MEM non-essential amino acid supplement added directly to the Earle's solution for 30 minutes.
除了英文有点高深之外，当中也出现了很多看不懂的文字。Starvation怎么用在细胞身上？MEM non-essential amino acid supplement 是什么？Earle's solution 又是什么？看不懂这几个字，你就不用想真正了解这个句子的意思了。于是，我用了google，但是研究了MEM，又研究了Earle's solution，还是搞不懂它们跟starvation有何关联。
重点是，这个assignment，就是要我们写commentary article。简单来说，就是要我们写一篇文章，描述一下这个实验要研究什么、研究结果是什么，还有研究方法的长处与短处。所以要写得好，就要完全读懂里面的内容。啊啊啊啊啊！！
废话讲完了，说了一大堆，最后还是要再继续面对。可能，习惯就好吧。
14/09 - 领导人。。。
当上了副会长，再次获得了当领导人的机会，也忽然有了些感触。几年前的经验、几年前碰的钉子、几年前主席和老师苦口婆心的劝导、责骂，再加上去年一整年当comm、当节策的经验，现在总算派得上用场了。
还记得几年前的春节活动，我第一次当筹委主席，那次的活动，说白一点，很烂。表面上，我为学警团赚到了900多块的钱，比起之前的几年都多得多，但是内部的情况，真的是一团糟。
负责布置的，不知道应该几时应该做什么；
负责礼品的，不知道应该到哪里去买什么；
负责宣传的，不知道什么时候要派宣传单；等等等等。。
总之只要讨论到那个活动的内部情况，我真的不知该如何描述才好。。。
还记得那一次的活动，我做错了很多事，碰了很多钉子。
计划书写得不错，但是其中90%是我自己做、自己想的；
卖什么想得不错，但是只有60%左右是大家一起想的；
宣传单做得不错，但是其实是经过我改了又改的结果；
算起来，其实整个活动多数都由我来经手。
问到负责布置的人，他们不知道场地要几时开始布置；
问到负责礼品的人，他们不知道礼品要几时开始订购；
问到负责宣传的人，他们不知道宣传要怎么开始；
所以，我成了史上最笨的领导人，有十几个筹委待命，却只会自己去做。原因就是，不信任，和不想信任。
活动前一星期，问题陆续出现了。
那时，大家手忙脚乱开始包装、开始布置。那时，我又犯了错，我高估了人类的能力，虽然有一句话说：人类有无限的潜能，但是这句话在那件事情上根本用不上。一天之内要包装几百个礼品，两个人两个小时内完成整个摊位的布置，有可能吗？那时的我相信，一定可以的，因为人有无限的潜能。但是，后来我发现，我们还是得向现实低头，做不完就是做不完。
接下来的一个星期，是我们摆摊的时间。虽然摆摊的工作已经在进行中，但是我们的货物却还没处理完毕，预订的货物更是还没整理好。于是，我跟几个筹委在学校做东西，当中有几天甚至做到晚上九点、十点左右，那时真的很辛苦。那时，我后悔了。我一边做，一边想，到底我有做错吗？我做错了什么？
事后还发生过一些事，懒惰打了。留点想象空间吧。
每次想起这件往事，都会不禁叹口气，后悔自己做错太多事。我对自己说，如果再让我当一次领导人，我一定不会重犯这些错误。这些经验很不堪回首，但是也慢慢成就我想重新站起来的决心。它们让我成长太多了。
从错误中学习，重新站起来，不让错误成为绊脚石，这才是成功的关键。
还记得几年前的春节活动，我第一次当筹委主席，那次的活动，说白一点，很烂。表面上，我为学警团赚到了900多块的钱，比起之前的几年都多得多，但是内部的情况，真的是一团糟。
负责布置的，不知道应该几时应该做什么；
负责礼品的，不知道应该到哪里去买什么；
负责宣传的，不知道什么时候要派宣传单；等等等等。。
总之只要讨论到那个活动的内部情况，我真的不知该如何描述才好。。。
还记得那一次的活动，我做错了很多事，碰了很多钉子。
计划书写得不错，但是其中90%是我自己做、自己想的；
卖什么想得不错，但是只有60%左右是大家一起想的；
宣传单做得不错，但是其实是经过我改了又改的结果；
算起来，其实整个活动多数都由我来经手。
问到负责布置的人，他们不知道场地要几时开始布置；
问到负责礼品的人，他们不知道礼品要几时开始订购；
问到负责宣传的人，他们不知道宣传要怎么开始；
所以，我成了史上最笨的领导人，有十几个筹委待命，却只会自己去做。原因就是，不信任，和不想信任。
活动前一星期，问题陆续出现了。
那时，大家手忙脚乱开始包装、开始布置。那时，我又犯了错，我高估了人类的能力，虽然有一句话说：人类有无限的潜能，但是这句话在那件事情上根本用不上。一天之内要包装几百个礼品，两个人两个小时内完成整个摊位的布置，有可能吗？那时的我相信，一定可以的，因为人有无限的潜能。但是，后来我发现，我们还是得向现实低头，做不完就是做不完。
接下来的一个星期，是我们摆摊的时间。虽然摆摊的工作已经在进行中，但是我们的货物却还没处理完毕，预订的货物更是还没整理好。于是，我跟几个筹委在学校做东西，当中有几天甚至做到晚上九点、十点左右，那时真的很辛苦。那时，我后悔了。我一边做，一边想，到底我有做错吗？我做错了什么？
事后还发生过一些事，懒惰打了。留点想象空间吧。
每次想起这件往事，都会不禁叹口气，后悔自己做错太多事。我对自己说，如果再让我当一次领导人，我一定不会重犯这些错误。这些经验很不堪回首，但是也慢慢成就我想重新站起来的决心。它们让我成长太多了。
从错误中学习，重新站起来，不让错误成为绊脚石，这才是成功的关键。
2013年9月10日
10/09 - 我的module。。。
eLearning week 这几天，我呆在家里，竟然可以花上一些时间来读书，于是有了一些些的心得。所以，忽然想写写开学到现在都想写但是都没时间写的module心得。
时间过得好快，这是我的Yr2 Sem1了。这次跟上次一样，overload，六个module，但是时间表就比上次的空得多。虽然odd week容下了一个六个小时的lab，但是只要到even week，我那段时间还真的挺空闲的。不错，这才比较像是大学的上课方式嘛，哈哈。
LSM2103 Cell Biology — 我的core。
不知为什么，我很幸运地对它开始感兴趣。话说，以前除了LSM1104讨论到人体的那个部分之外，我还真的从未对core的任何一部分有感觉。刚开始的时候，由于听不懂lecturer的德式英语，曾一度想放弃，但是后来发现了它的webcast，我才开始觉得其实它还蛮有趣的。不过，虽然上课的内容听得懂，但是一有作业或者quiz的出现，就发现它的问题真的可以很难。Lecturer说了ATP synthase如果有问题，inner mitochondrial membrane内外的proton gradient就会有问题，electron transport chain就会受影响，听懂了，但是一被问到少了NADH有什么影响之类的问题，我就愣住了。真的，上了大学才发现，曾经认为的最容易的生物，也可以这么难啊。
LSM2203 Experimental Microbiology — 也是我的core。
这个module对我的生活最大的影响就是odd week那六个小时的lab。不知道是幸运还是不幸运，我又遇上了一个拿UROPS的partner。上一次进microbio的lab已经是半年前的事了，还记得那时一直用pipette，用到最后闭着眼睛都会pipetting，但是第一次的lab，我竟然忘了怎样用pipette，看着partner得心应手地加了忘记叫什么名字的液体在那个养了细菌的试管中，再看着他拿着那枝pipette给我，说: "Your turn" 的那一刻，我愣住了。后来我望了pipette一眼，战战兢兢地把它的头浸入试管里，他没说什么，我成功了。
ST1232 Statistics for Life Science — 还是我的core。
自从上了大学，很少有机会再像中学一样上课了，lecturer的讲课方式就是做好了ppt slide，再用slide来上课，难的问题，就丢给我们自己去做，tutorial就讨论其中的几题，其他的难题就让我们自由发挥。但是，上这堂课的时候，我重新体验到了中学的上课模式，在这个module的lecture里，lecturer就拿着课本，叫我们翻开第几页，叫我们看看第几题，然后讨论。老实说，我个人不太习惯在这种环境里用这种方式上课。再加上课本太贵了又找不到旧书，只好借了图书馆的旧版课本来偷鸡，每次上这堂课，lecturer说的第50页往往都不是我手中那本课本的第50页，上久了就只有慢慢地盖上眼皮。还记得有一次，我有一个小小的concept读不懂，打算等到上lecture时听他解释，结果他就只是用几秒钟的时间，说那个部分如果不明白的话，就自己多读几遍。那一刻开始，我决定这个module还是自学算了。
PC1326 Physics in Life Sciences — 拿来score的。
话说进了NUS那么久，除了上次的中国通史以外，这是最容易的了，不愧是众人推荐的module。第一堂课的内容，竟然是高一的时候国贤老师叫我们背的七个基本物理量。接下来的内容，什么计算合力、牛顿力学、自由落体、动量守恒、机械能守恒等等，说明一点就是把高中学的物理浓缩成几个lecture解决。好吧，有bell curve这样东西，看来要score A还真的需要些功力。
GEK1542 Forensic Science — 894分换来的，值得。
想拿这个module，完全是因为想学、因为有兴趣。每次听senior们把它描述得多好玩，这次总算体验到了。上课的时候，有一种把从小就很爱看的警匪片、侦探片的破案情节搬到LT的荧幕上去的感觉，学校还请了很多那方面的专家来讲课，有警察部队的、有化验局的、有CSI的，好像很专业，哈哈。DNA、指纹、查案方法、搜索方式、毒品知识、尸体腐化程度预测死亡时间等等的知识，好有趣，哈哈。第一次有S/U了也没关系，因为有机会学到的感觉。
CL2280 Basic Translation — 要不要drop？
本来想拿来overload的，因为以为很slack很容易，上了几堂课才发现不是想象中那么容易，可能那些介绍的senior华文都很好吧。要坚持下去，让华语程度上几个等级？还是要drop掉，省下这些时间？不知道，但是我已经买了一本词典。
好吧，废话讲够了，继续动工。。。 =D
时间过得好快，这是我的Yr2 Sem1了。这次跟上次一样，overload，六个module，但是时间表就比上次的空得多。虽然odd week容下了一个六个小时的lab，但是只要到even week，我那段时间还真的挺空闲的。不错，这才比较像是大学的上课方式嘛，哈哈。
LSM2103 Cell Biology — 我的core。
不知为什么，我很幸运地对它开始感兴趣。话说，以前除了LSM1104讨论到人体的那个部分之外，我还真的从未对core的任何一部分有感觉。刚开始的时候，由于听不懂lecturer的德式英语，曾一度想放弃，但是后来发现了它的webcast，我才开始觉得其实它还蛮有趣的。不过，虽然上课的内容听得懂，但是一有作业或者quiz的出现，就发现它的问题真的可以很难。Lecturer说了ATP synthase如果有问题，inner mitochondrial membrane内外的proton gradient就会有问题，electron transport chain就会受影响，听懂了，但是一被问到少了NADH有什么影响之类的问题，我就愣住了。真的，上了大学才发现，曾经认为的最容易的生物，也可以这么难啊。
LSM2203 Experimental Microbiology — 也是我的core。
这个module对我的生活最大的影响就是odd week那六个小时的lab。不知道是幸运还是不幸运，我又遇上了一个拿UROPS的partner。上一次进microbio的lab已经是半年前的事了，还记得那时一直用pipette，用到最后闭着眼睛都会pipetting，但是第一次的lab，我竟然忘了怎样用pipette，看着partner得心应手地加了忘记叫什么名字的液体在那个养了细菌的试管中，再看着他拿着那枝pipette给我，说: "Your turn" 的那一刻，我愣住了。后来我望了pipette一眼，战战兢兢地把它的头浸入试管里，他没说什么，我成功了。
ST1232 Statistics for Life Science — 还是我的core。
自从上了大学，很少有机会再像中学一样上课了，lecturer的讲课方式就是做好了ppt slide，再用slide来上课，难的问题，就丢给我们自己去做，tutorial就讨论其中的几题，其他的难题就让我们自由发挥。但是，上这堂课的时候，我重新体验到了中学的上课模式，在这个module的lecture里，lecturer就拿着课本，叫我们翻开第几页，叫我们看看第几题，然后讨论。老实说，我个人不太习惯在这种环境里用这种方式上课。再加上课本太贵了又找不到旧书，只好借了图书馆的旧版课本来偷鸡，每次上这堂课，lecturer说的第50页往往都不是我手中那本课本的第50页，上久了就只有慢慢地盖上眼皮。还记得有一次，我有一个小小的concept读不懂，打算等到上lecture时听他解释，结果他就只是用几秒钟的时间，说那个部分如果不明白的话，就自己多读几遍。那一刻开始，我决定这个module还是自学算了。
PC1326 Physics in Life Sciences — 拿来score的。
话说进了NUS那么久，除了上次的中国通史以外，这是最容易的了，不愧是众人推荐的module。第一堂课的内容，竟然是高一的时候国贤老师叫我们背的七个基本物理量。接下来的内容，什么计算合力、牛顿力学、自由落体、动量守恒、机械能守恒等等，说明一点就是把高中学的物理浓缩成几个lecture解决。好吧，有bell curve这样东西，看来要score A还真的需要些功力。
GEK1542 Forensic Science — 894分换来的，值得。
想拿这个module，完全是因为想学、因为有兴趣。每次听senior们把它描述得多好玩，这次总算体验到了。上课的时候，有一种把从小就很爱看的警匪片、侦探片的破案情节搬到LT的荧幕上去的感觉，学校还请了很多那方面的专家来讲课，有警察部队的、有化验局的、有CSI的，好像很专业，哈哈。DNA、指纹、查案方法、搜索方式、毒品知识、尸体腐化程度预测死亡时间等等的知识，好有趣，哈哈。第一次有S/U了也没关系，因为有机会学到的感觉。
CL2280 Basic Translation — 要不要drop？
本来想拿来overload的，因为以为很slack很容易，上了几堂课才发现不是想象中那么容易，可能那些介绍的senior华文都很好吧。要坚持下去，让华语程度上几个等级？还是要drop掉，省下这些时间？不知道，但是我已经买了一本词典。
好吧，废话讲够了，继续动工。。。 =D
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